Une réunion par mois
Nous parlons de notre façon de travailler et des situations difficiles, sans nom ni détail qui permette de reconnaître quelqu’un.
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L’équipe de Lucarne
Julie Besnard reçoit les enfants, Nicolas Guérin les adolescents et les jeunes adultes, Isabelle Chauvin les adultes. Voici leurs parcours, leurs approches, et ce que chacun préfère orienter ailleurs.

Psychologue de l’enfant · à Lucarne depuis 2022
Jeu, dessin et parole ; guidance parentale. Enfants de 3 à 11 ans et leurs parents.
Six ans en centre médico-psychologique pour enfants avant de s’installer à Lucarne en 2022. Elle réalise aussi des bilans psychologiques à la demande de l’école ou du médecin.
Julie travaille avec le jeu, le dessin et la parole, à la hauteur de l’enfant. Les parents ont leur place : un entretien sans l’enfant au début, puis un point régulier, sans trahir ce que l’enfant confie.
Elle oriente vers un pédopsychiatre ou un orthophoniste quand la situation le demande, et vers Nicolas à l’entrée au collège.
Premier rendez-vous sous trois semaines environ. Elle est supervisée régulièrement par un confrère extérieur au cabinet.
Psychologue de l’adolescent et du jeune adulte · à Lucarne depuis 2020
Thérapies cognitives et comportementales. Adolescents de 12 à 18 ans, jeunes adultes jusqu’à 25 ans.
Huit ans dans une maison des adolescents, puis l’installation à Lucarne en 2020. Il reçoit aussi les étudiants qui découvrent la vie seuls, loin de leur famille.
Nicolas pratique les thérapies cognitives et comportementales : on part de situations précises de la semaine, on comprend ce qui les entretient, on essaie autre chose entre deux séances. Les parents viennent au premier rendez-vous, puis l’adolescent poursuit seul.
Il oriente vers un psychiatre quand un traitement doit être envisagé, et vers Isabelle quand un jeune adulte souhaite un travail plus long.
Premier rendez-vous sous deux semaines environ. Il est supervisé régulièrement par un confrère extérieur au cabinet.
Psychologue clinicienne, adultes · à Lucarne depuis 2019
Approche psychodynamique, en face à face. Adultes, et parents qui souhaitent un espace pour eux.
Quinze ans en service hospitalier de psychiatrie adulte, puis l’ouverture du cabinet en 2019, dans cette maison qu’elle a choisie pour son jardin.
Isabelle a une approche d’inspiration psychodynamique : on parle librement, on prend le temps de comprendre ce qui se répète. Les séances sont régulières, en face à face, et le rythme se décide ensemble.
Elle oriente vers un psychiatre quand un traitement doit être envisagé, et vers un confrère formé au travail avec les couples quand la demande concerne le couple.
Liste d’attente jusqu’à mi-novembre, écrivez-lui pour vous y inscrire. Elle est supervisée régulièrement par un confrère extérieur au cabinet.
Les approches
Aucune n’est meilleure qu’une autre. Elles conviennent à des âges et à des demandes différents, et le premier rendez-vous sert aussi à vérifier que l’approche vous va.
| Approche | Ce qui se passe en séance | Rythme habituel |
|---|---|---|
| Le jeu et la guidance parentaleJulie Besnard | L’enfant joue, dessine, invente des histoires : c’est sa façon de dire ce qui le travaille. Le psychologue observe, met des mots, et aide les parents à comprendre ce qui se passe. | Une séance par semaine ou tous les quinze jours, un point avec les parents régulièrement |
| Les thérapies cognitives et comportementalesNicolas Guérin | On part d’une situation concrète de la semaine, on repère les pensées et les réactions qui l’entretiennent, puis on essaie autre chose, petit à petit, entre deux séances. | Une séance par semaine au début, puis plus espacées |
| L’approche psychodynamiqueIsabelle Chauvin | On parle librement de ce qui vient. Le psychologue écoute ce qui se répète, d’une histoire à l’autre, et aide à le comprendre. Le travail se fait dans la durée. | Une séance par semaine, parfois deux, en face à face |
Aucun de nous n’utilise le titre de psychothérapeute : il est réservé aux professionnels inscrits au registre national. Le titre de psychologue, lui, suppose un diplôme fixé par décret, enregistré auprès de l’agence régionale de santé.
Travailler à trois
Nous partageons la maison, pas vos confidences. Voici ce que cela change pour vous.
Nous parlons de notre façon de travailler et des situations difficiles, sans nom ni détail qui permette de reconnaître quelqu’un.
À l’entrée au collège, Julie peut proposer de passer le relais à Nicolas. Rien ne se fait sans l’accord de l’enfant et de ses parents.
Nous ne parlons d’un patient à un collègue qu’avec son accord, par exemple quand un parent souhaite à son tour un espace pour lui.
Médecins, infirmières scolaires, travailleurs sociaux
Pour que la famille ou le patient trouve la bonne porte du premier coup, voici ce qu’il faut savoir avant de nous recommander.
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